本文摘要：孩子的识字率根据年龄允许吗？ 前言：父母教孩子识字时，什么样的父母必须注意呢？ 有几个父母不能忽视的因素。因为这对教育孩子有最重要的影响。父母再理解一次，要求怎么办吧。 观点1 :教孩子读书写字越早越好的社会学家、心理学家阿博特班德拉指出：“人有象征性的象征能力，这种能力从小就已经出现。” 汉字作为象形文字，不具备让幼儿自学的前提条件。 另外，很多父母指出，孩子越早开始读写，将来的智力水平就越高。有这种看法的父母在孩子2岁左右，孩子1岁之前就开始了读写教育。

孩子的识字率根据年龄允许吗？ 前言：父母教孩子识字时，什么样的父母必须注意呢？ 有几个父母不能忽视的因素。因为这对教育孩子有最重要的影响。父母再理解一次，要求怎么办吧。

观点1 :教孩子读书写字越早越好的社会学家、心理学家阿博特班德拉指出：“人有象征性的象征能力，这种能力从小就已经出现。” 汉字作为象形文字，不具备让幼儿自学的前提条件。

另外，很多父母指出，孩子越早开始读写，将来的智力水平就越高。有这种看法的父母在孩子2岁左右，孩子1岁之前就开始了读写教育。另外，有机会卖幼儿的书睡觉前介绍给孩子，把识字卡投稿给家里的东西，随时学好，看电视，出去玩。

有很多因为“比赶上早”而顺利的例子。例如，今年考试获得660分(超强清华录取线7分)的15岁广东少年李诗雨，1岁零3个月不能说是数字。一岁零七个月不能说是汉字。

两岁就能读写2000个。李诗雨的父母指出早期教育为他将来的自学奠定了良好的基础。幼儿教育不行，但六岁的丁丁没这么幸运。

丁丁从小就不喜欢看天气预报，每次城市的名字经常出现在屏幕上，爸爸妈妈都问他。他没想到这样开始读写，学会了读地图，普通话也说得特别标准。现在丁丁已经能看报了，对自然科学的知识也感兴趣。

但是，整天看电视太多了，丁丁的双眼都有白内障，已经戴上眼镜，预示着斜视。医生认为，孩子从小到大，长年进行着细致的视觉活动，为了学到很多东西，充分发挥大脑的创造性，有必要损害孩子的视力。医生希望父母必须告诉父母，学会用正确的方法开发孩子的智力。

另外，专家警告说，有些父母在教孩子读书写字时使用非常简单的抄、背等方法，机械地记住硬背，这种方法效果不好，伤害了孩子的自学兴趣，产生了厌学情绪，使孩子创造性和想象力充分观点2 :识字率是上学后的事，与主张“比赶上早”的父母不同，也有父母指出识字率对儿童来说太无聊，过于抽象，不应该在幼儿阶段开展识字教育，识字率不是小学教育的任务。教育家卢梭指出幼儿太早，读写毫无意义。确实，晚上的读写不一定会影响智力的发展。

清朝的戴震在9岁时就不说了，据说10岁时进入补习班读书后，成为了集哲学家、数学家、教育家、地理学家、教育家于一体的学者。北京大学副校长陈章良教授7岁之前不识字，近30岁成为博士导师。这说明识字率迟早与之后的智力水平和取得的成果不一定有关系。

幼儿是父子，但根据早期教育研究，3岁之前还没有开始读书写字的幼儿容易患上语言“小儿麻痹症”，上小学后读者很难，适应能力下降，影响智力发育，造成终身残疾。从0岁到6岁的大脑处于记忆能力最弱的阶段，是读写的重要时期。

美国心理学家里德孟在《天才发生学》的研究中认为，44%的天才男孩和46%的天才女孩有5岁开始读者的经验。由此可见，儿童识字教育还是比较合适的。专家观点：按照纪律，实际的前苏联教育家马卡伦科说。“教育的基础主要是在5岁之前确定的，占整个教育过程的90%。

之后，教育进一步展开，人们更加繁荣、开花，结果，精心培育的花在5岁前绽放了。“幼儿不会读写。每个幼儿都没有自学汉字的心理机制吗？ 另外，每个大人使用的方法符合幼儿的自学法则吗？ 所有的汉字都是音、形、义有机相连的符号刺激物质，幼儿自学汉字不利于右脑的研究开发，右脑的研究开发对儿童智能的发展具有决定性的意义。从0岁到6岁的学会为2500字，可以提高幼儿自律读者的能力。

另外，3岁到6岁的幼儿兴趣普遍，处于精力充沛的年龄，读者可以充分激发他们自学科学知识的兴趣。当然，如果把读写作为迟早依赖孩子智力水平的唯一标准的话是单方面的。3岁之前孩子的思维特点多是直观的行为思维，思维需要明确事物和动作，不能通过抽象化总结事物的本质。

即使能做什么文字，也是机械记忆，把文字作为图形随便记忆，不会马上消失，不会减少大脑的开销。父子网我必须搜索和总结网络小编：天下父母期望孩子聪明学习，为孩子打下良好的基础，不仅要符合孩子自学的规则，还要融合孩子的实际情况。我觉得这些是非常简单的问题，但没那么简单。

父母必须多加注意这些要点。

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